我和孔子學院的五六年“四季”三兩事一心一意

時間是不會等待任何人的，不知不覺在孔子學院總部的系統裡已經呆了快六年的時間了。第一次知道孔子學院總部/國家漢辦，還是因為在華中科技大學讀研究生時，聽老師們介紹的，告訴我們，“你們讀漢語國際教育碩士以後是有機會出國實習的，教委與孔子學院總部/國家漢辦有合作，每年都會委派一批老師去做漢語教師志願者”。當時我還是個20出頭的小姑娘，對於考上研究生都還在雲裡霧裡，突然被告知有機會出國實習，心裡還是有些小憧憬的。懷著這樣的憧憬，在學校公開招聘漢語教師志願者的時候，我毫不猶豫的報名了，當時經過了筆試、兩輪面試，我們學校共派出了20位志願者老師。經過北京兩個月的集訓，我們與湖北其他院校的志願者老師們共38人，組成了湖北省廳小分隊於2012年3月12日前往泰國赴任，自此也開始了我與泰國的不解之緣。

2012年志願者赴任大會↑

當時很有幸作為湖北省廳的隊長，雖然自己也很多事情不太瞭解，但都摸索著跟著大家一起好好完成了10個月的任期，我是被分在曼谷Sathorn的一所基督教學校，學校之前也有一位留任的志願者了，很感謝她在生活上給予了我很多幫助。我們隊裡的38位志願者老師被分到了泰國的東南西北，一開始大家的生活都很艱難，語言不通，教學能力也還不足，很多老師都忍不住掉下了眼淚，好在我們小分隊都很團結，平時大家都會在QQ群裡互相聯絡，分享一些生活、工作上的小經驗，互相加油打氣。靠著近的還會在週末節假日一起約著聚一聚。這十個月的生活真的是有苦有樂，也學習到了很多，不論是生活技能還是教學技巧都有了質的飛躍。但由於研究生的畢業事宜，我並未選擇留任。回國之後，還是很想念那一段簡單而又忙碌的日子。

擔任志願者教學學校↑
擔任志願者組織的文化活動↓

回國後，忙碌著研究生論文，畢業事宜而後又要找工作種種。雖然繼續在大學裡面擔任英語老師，處理一些學生職業培訓的事宜日子過得也很充實，但是在工作一段時間之後還是更希望回到漢語教學的工作中。所以經過閱歷的積累，資訊的蒐集，在2014年我報考了孔子學院總部/國家漢辦的公派教師專案。當時是在上海華東師範大學進行的考核，說實話，一年多沒有接觸漢語言相關的知識，內心還是有些忐忑的，但是考前進行了一些突擊，專業知識也還算紮實，最終很順利的通過了考試，得到了派出的機會。經過在廈門大學一個半月的培訓後，我經過調劑派往了泰國亞洲理工學院。經過了一年多的時候我又回到了泰國，開始了一位漢語老師的職業生活了。

在泰國亞洲理工學院擔任公派教師成人班課程↑
泰國亞洲理工學院漢語課文化體驗活動↓

泰國亞洲理工學院是一所國際工程及管理研究生院，坐落於泰國首都曼谷郊北，交通非常便利。由於學校的特殊性，所以當然赴任的簽證事宜辦理的時間較長，我們推遲了赴任的時間，但在各方的協調下我們順利的赴任了。初到學校的時候，引入眼簾是大片大片的綠草樹木，矮矮的房屋，來自各種國家的微笑臉龐。有在學校留學的中國籍博士提前幫我們處理好了相關的入住事宜，還帶我們前往附近的超市購置了一些生活用品，雖然經過了一天的旅途勞頓，但是心中還是充滿的小小的激動及興奮。終於要開始正式的新生活了，帶著美好的期待和疲憊的身體，就這樣沉沉的睡去了。第二天我們去和校長、外事處主任、我們兩位老師即將擔任教學的各自院系負責人見了面，瞭解了學校的發展歷程以及對漢語教學的一些展望，大致明白了我們的工作分工。我是被分到了大學部教授留學生的漢語選修課及教職員工的課後漢語課程。另一位公派教師是分到了大學的附屬小學教授幼兒園及小學的漢語課程。我們平時工作的地方也不在一塊兒，好在我們的宿舍是隔壁，所以平時也經常都是互相幫忙。由於我志願者的十個月泰國生活的積累，我的泰語和對泰國文化的瞭解比另一位公派教師好一些，所以我們平時也都是結伴出行。教學中，由於學生都是來自不同的國家，因此我們都是用英語作為中介語輔助相關的漢語教學。學校有一些中文活動，其他需要我們協助的活動時，我們也會前往幫忙。但由於學校沒有專門的中文系，中文活動也相對較少，所以我們除了基本的漢語教學和偶爾的活動之外，平時的工作相對簡單，因為兩年的公派時間到期後，我們倆都沒有繼續留任，選擇了正常離任。

在回國述職完成後，我又回到了泰國，由於我國內的派出單位與泰國的一所大學有合作。我的泰語還算可以日常交流，因此我協助擔任碩博部主任的助理，主要負責博士生的行政工作及兼職教授漢語。這與我之前在國內的職業培訓也好，還是海外的漢語教師工作也都有很大的不同。雖然這是在泰國的大學，但由於主要是漢語的專案，學生大部分還是中國人，可是論文及行政材料一般都是英文居多，泰語輔助，因此對個人的語言能力，協調能力都有非常高的要求，剛開始的時候我還不太適應，工作職能的轉變有些太大了，但是在主任的悉心指導，自己堅持不斷的摸索中，也算工作的比較順利，與中國泰國同事之間都相處的十分融洽，對泰國高校也有了更進一步的瞭解。

或許我有一顆喜歡挑戰的心，在工作了快一年後，我又再次申請了公派教師崗位，這次雖然還是選擇了泰國，但是這次申請的孔院。因為沒有接觸過，只是聽說，還是希望自己有機會可以嘗試看看。第二次公派申請相對於第一次來說已經有一定經驗了，很多事情也都駕輕就熟，更加有信心了。很幸運的再次得到了外派的機會，由於是再次派出培訓是與派往世界各地的再次派出老師一起在北京語言大學進行為期一週的強化培訓。在培訓的過程中也得知了許多國家的漢語教學情況，瞭解了目前孔子學院總部/國家漢辦的更多政策條款。此次派出的簽證事宜也非常順利，培訓完後一個月左右就順利派往了泰國海上絲路孔子學院。作為一個非合作院校的派出教師，之前在與院長面試時，院長就把很多情況，工作要求都提前告知了，我首先要先與一位志願者教師前往教學點建立新的漢語語言與文化中心，承擔起教學點的日常漢語教學任務，同時也要協助孔院本部完成一些文化活動。第一年主要工作都是在教學點，負責日常的漢語教學工作，協調教學點與本部的一些工作事宜，協助教學點的文化活動。偶爾也會回到孔院本部開學，瞭解本部的工作安排。我們的教學點是在呵叻府的一個縣城裡面，是一所職業技術學院，大多數男生。前期工作不太好開展，學生老師們英語漢語都不太好。所以我只能用有限的泰語及時的做好溝通工作，儘自己最大的能力完成好工作。而且教學點的生活環境不太好，很多生活中的不便都要克服及適應，好在學校的領導老師都對我們提供了最大的幫助與支援，讓我們也倍感慶幸。

泰國亞洲理工學院是一所國際工程及管理研究生院，坐落於泰國首都曼谷郊北，交通非常便利。由於學校的特殊性，所以當然赴任的簽證事宜辦理的時間較長，我們推遲了赴任的時間，但在各方的協調下我們順利的赴任了。初到學校的時候，引入眼簾是大片大片的綠草樹木，矮矮的房屋，來自各種國家的微笑臉龐。有在學校留學的中國籍博士提前幫我們處理好了相關的入住事宜，還帶我們前往附近的超市購置了一些生活用品，雖然經過了一天的旅途勞頓，但是心中還是充滿的小小的激動及興奮。終於要開始正式的新生活了，帶著美好的期待和疲憊的身體，就這樣沉沉的睡去了。第二天我們去和校長、外事處主任、我們兩位老師即將擔任教學的各自院系負責人見了面，瞭解了學校的發展歷程以及對漢語教學的一些展望，大致明白了我們的工作分工。我是被分到了大學部教授留學生的漢語選修課及教職員工的課後漢語課程。另一位公派教師是分到了大學的附屬小學教授幼兒園及小學的漢語課程。我們平時工作的地方也不在一塊兒，好在我們的宿舍是隔壁，所以平時也經常都是互相幫忙。由於我志願者的十個月泰國生活的積累，我的泰語和對泰國文化的瞭解比另一位公派教師好一些，所以我們平時也都是結伴出行。教學中，由於學生都是來自不同的國家，因此我們都是用英語作為中介語輔助相關的漢語教學。學校有一些中文活動，其他需要我們協助的活動時，我們也會前往幫忙。但由於學校沒有專門的中文系，中文活動也相對較少，所以我們除了基本的漢語教學和偶爾的活動之外，平時的工作相對簡單，因為兩年的公派時間到期後，我們倆都沒有繼續留任，選擇了正常離任。

建立教學點
第一次教學點文化活動

作為海上絲路孔子學院公派教師協助建立呵叻府龍婆坤職業技術學院漢語教學基地

教學點的教學生活

第二年漢語語言與文化中心慢慢建立起來了，志願者的生活教學也進入了正規，我也被調回了孔院本部工作。由於剛回到本部，我主要也是負責漢語教學的工作，包括了本部大學國際班的中文課程，及一些校外成人班的課程。協助其他老師舉辦一些文化活動，文化活動方面其實我的經驗不是特別豐富，很多都還需要向其他老師學習，好在孔院的老師們能力都非常強，大家交流相處也十分的融洽，每次活動可能涉及的人數非常多，活動事項也比較繁雜，但是大家都能相互協調很好的完成。所以我也選擇了再次留任，也希望能學習體驗更多。

就這樣我來到了我第二次公派的第三年，也是我在孔子學院總部/國家漢辦工作的第六個年頭了。今年開始我的工作重心由原本的教學慢慢轉移到負責協調文化活動了，隨後工作壓力也在漸漸的變大。相對來說，教學可能需要提前準備講義、教學ppt、教案等，但是在教學的過程中，傳道授業解惑，讓學生得到很多知識，之後再根據學生的成績反饋得到教學反思，這些工作也很繁瑣，但是在看到學生通過我的教學有了一定的學習成果之後會十分有成就感。文化活動呢，前期需要根據所舉辦活動的特點想出一套活動方案。並且要及時與內部外部的人員進行多次溝通，確定場地、時間、活動主題、參加活動的人員，如果涉及到重要領導更是需要確認清楚活動更方面的細節問題。活動期間更是要時刻確保活動有序的進行，當然計劃永遠趕不上變化，發生了突發情況時，我們更不能自亂陣腳，要及時的想出應對之策，盡力把損失減到最小。後期的新聞，公眾號更要實時更新。經常辦完活動已經到晚上7、8點了，但是還要繼續整理材料，傳送新聞，可能就是一個不眠之夜了。好在孔院裡的小夥伴們都很給力，大家每次都能相互協作，一起組織完成好每一場活動。有苦有甜，有汗水有歡笑，我們都一起努力著，進步著。

組織參與了各種活動，見到了各式各樣的人們。

泰國國家反貪委課程↑
泰國博仁大學國際版本科課程↓

孔子學院獎學金宣講會↓

對外漢語教學技巧分享會↓

公派任期最後的這幾個月，新型肺炎如猛虎般到來，在舉辦完2月初的天津市政府獎學金的筆試面試選拔後，孔院除了之前的大學本部的教學活動，其他外出教學及文化活動也都暫定了。但是獎學金的稽核，漢語橋的準備工作，還是得繼續，因為我們在非必要的情況下減少到辦公室辦公，即使到辦公室也做好全面的防護，戴好口罩，勤洗手。而後，隨著疫情的不斷爆發，我們只能居家辦公，開啟了“主播”的網上授課模式。起初還是有些許不習慣，對裝置的使用也不太熟練，特別是課堂不好掌控，好在學生們也都非常配合，我們對zoom meeting、騰訊會議以及其海外版voov meeting都進行過測試，後來經過與學生的商議決定使用zoom meeting，教師學生雙方都便於操作。經過一兩次的除錯後，師生們都能夠較好的開展課程了，有的時候甚至比課堂教學更加活躍。生活永遠不會一成不變，面對改變和困難的時候我們調整、適應然後變成更好的我們。

線上“漢語橋”培訓↑
線上職教委獎學金中文培訓↓

線上批改作業↑

泰國屬於熱帶季風氣候。 一年三季，分別是熱季（2月中旬至5月中旬）、雨季（5月下旬至10月中旬）和涼季（11月至次年2月中旬），常年溫度不下攝氏18℃，溫差在38℃ 到19℃ 之間，平均氣溫為28℃左右，平均年降水量約1000毫米。但是泰國人經常跟我們說，泰語的三季用英文說應該是，“hot，hotter and hottest”，熱、很熱，最熱。
泰國的學制也是跟氣候有著不可分割的關係。除大學，為了要跟國際接軌，兩個學期分別是每年8月和1月開學以外（其中還會增加5-7月的小學期），其他中小學、職業院校都是每年放完4月宋幹節（泰國新年）後，5月為第一學期，放完涼假，10月為第二學期。第一年志願者結束後，我還做了一個和summer的300天的小總結，感慨頗多。時間久了反而越來越習慣了，11、12月休假回國時反而覺得不太習慣了，想趕快回到氣溫高的地方，不用穿很多衣服，也不用瑟瑟發抖。除了雨季經常下雨外，其他的時候對於教學和組織活動都有得天獨厚的優勢，只要不是長時間在室外，基本上師生們都會十分配合，也十分享受學習的過程。也因為如此，在放假休息的時候，我們也有機會到處走走，看看不一樣的泰國。

泰國芭提雅的海邊↑